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    教師的活動總結

    時間:2021-01-27 11:33:05 活動總結 我要投稿

    【實用】教師的活動總結模板匯總8篇

      總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,是時候寫一份總結了?偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的教師的活動總結8篇,希望能夠幫助到大家。

    【實用】教師的活動總結模板匯總8篇

    教師的活動總結 篇1

      為進一步提高學校管理水平和教師教育教學水平,進一步落實我!叭f”活動實施方案,我校與20xx年4月29號星期五下午在學校會議室舉辦了“東屯鎮中領導說管、教師說教”活動。

      活動中,全體教師人人參與,積極發言,后經學校評審小組評議,評出一等獎二名,分別是王一鵬、宋向毅,二等獎四名,分別是張寶中、洪偉敏、張道峰、王修峰,三等獎八名,分別是李丹、王晶晶、宋向芬、王世霞、宋以軍、王廷靜、宋躍凱、王永娥。

      活動結束后,全體教師對該活動給予了很高評價,并認為通過說管、說教,給自己提供了展示平臺,也為互相學習、取長補短提供了良好的氛圍。

    教師的活動總結 篇2

      在教師干部作風雙整學習活動中,我學習了學校作風整頓文件精神,學習了《教師法》《義務學生。對待學生要有耐心,問題學生要給他(她)機會,用發展的眼光看人,學生的自信心,精心營造育人的一片藍天!敖處,用愛點亮學生心頭的明燈,開啟沉重的心扉,責無旁貸,任重道遠!薄皭劬徒逃,這就要求教師有的知識和學問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學生的無私奉獻的愛!

      “教師在教會學生做人和學會知識的,還要讓學生知道先相信你,然后別人才會相信你!苯處,日常工作要政治理論學習及學習,工作,以過硬的本領來好交辦的日常工作,并且要更新教育工作理念,工作要勤動腦,多,力求工作上創新,有新。

      在教育教學工作中,以人為本的教育發展觀,學習、勇于創新的教育實踐觀,關注細節、追求的教育價值觀,教育任務、工作。到工作中干好每一天的工作,上好每一節課。關注每學生的健康成長,讓孩子發展。的師德形象,對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”,用心育人。教師的思想品行將是教師最的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是的,還需要以德立身、以身立教。一名教師,就要有默默的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。

      大家:“一粒種子,要春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生一樣,只是播下了,不再澆水,不去收割,那么永遠都不會有收獲!薄白屢黄馂槟贻p的生命多注入激情,多體驗,多賦予憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界--帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛!

    教師的活動總結 篇3

      一、領導重視,精心組織

      領導對組織“三八”婦女節活動高度重視。在“三八”婦女節前夕,為活躍女教職工的文化生活,以慶“三八”婦女節為契機,弘揚傳統美德和時代新風,由工會組織了豐富多彩的慶;顒,由曾春菊主席主持活動的開展。

      二、開展適合女教職工特點的活動,增進情誼

      “三八”婦女節是我國的一個重要節日,是專門為女性朋友舉辦的,這點充分體現了黨對普天下女性的關懷。為展示廣大女教職工的綜合素質和時代風采,能有效地提高女教職工的整體素質。

      工會精心籌劃設計了“三八”婦女節活動,為了搞好這次活動,以“文明,務實,節儉,有意義”為原則,在工會主席的帶領下,組織了豐富多彩的活動,給慶;顒釉黾恿朔浅崃业臍夥。

      各校組織了茶話會、座談會等活動。使廣大女工陶冶了情操愉悅了身心,全面提高了自身素質,進一步增強了團結協作精神和彼此之間的友誼。

      三、積極開展評比表彰活動

      在“三八”婦女節活動上,我單位表彰了優秀女員工。使大家學有榜樣,做事有勁頭,這次活動女教職工們表現出極大的集體榮譽感,展現了女教職工良好的精神風貌。她們紛紛表示:在今后的各項工作和各種活動中,將再接再厲,力爭取得更好的成績。

    教師的活動總結 篇4

      為了全面實施素質教育,進一步全面提高教師素質,根據瑞安市教育局《20xx年“教師素質年”活動實施方案》(瑞教【20xx】305號)文件精神,深入開展“教師素質年”活動,以校本培訓為主要途徑,以師德提升為出發點,以教師專業素質發展為目標,本著“面向全員、突出骨干、注重實效”的原則,全面開展“教師素質年”活動,F將一年來的工作總結如下:

      一、進一步健全師德培訓和考核機制,努力提升教師師德水平。

      1、平時加強教師禮儀規范建設,促進教師.體師德水平提升。學校制定了《教職工禮儀規范》,在檢查中不斷得到落實,平時逢會必講師德,學習上級有關師德文件,嚴格執行,一發現有悖于師德的言行,馬上禁止和進行教育。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認可。

      2、認真開展一年一度的師德專題培訓。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓,8月26日上午先召開了動員大會,隨后林校長就《如何當好新時代的教師》進行了專題報告,8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態的幸福教師》進行了專題報告,8月28日上午,觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報告,8月26、27、28日下午,分四個小組就上午的報告進行了討論;8月29日至30日上午,分散學習溫州市教育局《關于學習貫徹〈中小學教師職業道德規范(20xx年修訂)〉》(瑞教政〔20xx〕104號)的通知、溫州市教育局《關于全力推進素質教育的意見》(溫教發[20xx]66號)的文件;8月30日進行了師德學習考試和總結。每位教師在培訓期間,都能做到有始有終,認真摘記筆記、寫出心得,逐步建立自己心目中的新時代師德標準,將進一步大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神,不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

      3、根據瑞教政「20xx」14號文件精神,結合我校實際,制訂了《瑞安市錦湖實驗小學教師職道德考核實施方案》,并于5月份對考核對象的教師進行師德考核,能比較客觀了解我校教師的師德狀況,作為對教師進行總體評價提供一個重要的依據。

      二、扎實開展讀書活動,著力打造“書香校園”。

      1、大力投入,為教師創造優雅的讀書環境。根據市教育局提出的“讀好書,促發展,做讓人民滿意的教師”的要求,建設了瑞安市第一個書吧式教師閱覽室,并大量購置教育專著、教學用書、報刊雜志等書籍,為教師讀書與交流創造了優雅舒適的環境。

      2、精讀細研,形式多樣,注重實效。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學科教學的教育專著,要求對書中重要論述、精華部分認真做好筆記,寫下自己的感悟和反思。學校組織了兩次全體教師讀書經驗交流會和一次讀書演講比賽,各教研組每學期開展了一次讀書沙龍活動。學,F已著手準備每學期一期的教師類?,并確定一個為教師讀書專欄。真正使讀書成為我校教師的一種時尚、一種風氣,成為我校提升教師素質的一個亮點。

      三、創造教育博客平臺,擴大教師交流空間。

      學校于今年4月投入3萬多元建立學校網站,并設立“教育博客”欄目,要求教師建立博客后與學校網站的“教育博客”欄目進行鏈接,便于教師的交流和資源共享,便于學校對教師博客的檢查和評比。目前已有30位教師的博客與學校網站的“教育博客”欄目進行鏈接,大部分教師都能按要求撰寫博客日志。

      四、以校本教研為主要途徑,逐步形成我校校本教研特色。

      1、結合“教師素質年”活動,積極開展讀書系列活動和教師博客開設活動。

      2、以引領為方向.的..,搭建專業成長的平臺。

     。1)、專家引領。開展了“青年教師教學展示周”和“今天我開課”活動,并請來市教研室黃永敏老師、教師進修學謝余清老師、市內學科名師錢明榮、胡立盛、林佚等教師來我校做指導,有效地促進了我校教師的課堂專業化水平的提高。

     。2)、主題教研。一年來我校的.語文、數學兩個教研組分別確立了主題進行教學研討,使教研活動更切實、更有效。并進行“一課多磨”制,讓執教者與參與者充分經歷磨課的過程,讓過程成為成長、收獲的舞臺。

     。3)、倡導反思。我校非常.本文.由方的注重教師的自主反思,形成勤于思考的教學習慣。我們要求教師在課堂教學之后能及時捕捉自己的教學靈感,及時記錄,以免靈感的丟失,要把自己的思考結果寫成教學日記、教學隨筆、教學評論、教學一得、教學小結等多形式,作為進一步思考與研究的原始素材。

     。4)、實行“聽推門課”制度。為了關注教師課堂教學,本年度我校實行了“聽推門課”制度,成立聽課小組,聽課小組成員每周聽2至3節課,聽課后都能和上課教師進行交流,共同解決課堂教學中存在的困惑,共同成長。我校將繼續實行“聽推門課”制度,作為提高教師課堂教學效率重要途徑之一。

     。5)、開展系列教師教學基本功競賽活動。我校每學期開展一次教師教學基本功競賽活動,作為檢閱教師教學基本功水平的重要手段之一,并從中發現問題,從而.取有效措施,促進教師教學基本功水平的提升,本年度開展了現場寫教案和出卷比賽。

      五、完成校本培訓學分確定工作。

      9月份已對全體教師的師德、教學論文發表、論文獲獎、教學技能競賽、課題研究、課堂實踐、專題研究、師徒結對方面進行學分核定,全部教師都能按規定達到16學分以上。

      六、繼續開展新、中老年教師的基本功訓練和升級,.體提高全體教師專業素質。

      要求兩位剛從大學院校畢業的新教師針對考核內容三字、三課、三項平時加強訓練和實踐,迎接兩年后的考核。我校14位中老年教師,上年度4位教師通過基本功升級考核,本年度又有3位教師通過了基本功升級考核。

      七、加快青年教師的培養,繼續實施“名師工程”。

      一年來,我們結合“教師素質年”活動,繼續推行“名師工程”。為使新教師盡快成長,選拔兩位學科帶頭人與兩位新教師進行師徒結對,進行師徒結對儀式,師徒簽訂結對協議,經過一年的師徒結對,兩位新教師已經具備一定的教育教學能力。另外,學校精心選拔了一批勤于學習、善于反思、勇于實踐、素質良好的中青年教師給予重點培養,在外出學習、聽課、參加各種優質課大賽等方面為他們創造條件,提供學習成長的平臺,一年來,有2位教師參加浙江省領雁工程脫產培訓、1位教師參加溫州市小學數學骨干研修班學習、4位教師參加瑞安市學科中心組活動、1位教師參加瑞安市農村小學研修班學習,派出聽課的教師達到100多人次。

    教師的活動總結 篇5

      在教師素養提高工程活動中,作為一名普通的教師,我深知此次培訓機會來之不易,所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學習交流的機會。本次教師素養提升活動全面而細致,深刻而生動。通過這次活動讓我了解了很多,學到了很多,不但開闊了眼界,還真是受益匪淺。下面將我的心得體會總結如下:

      一、師德素養再次得到提升

      微笑面對學生,拉近與學生的距離,讓學生喜歡自己,樂意學習。

      二、教師素養提升活動轉變了我的教學理念想給學生一滴水,教師就必須是永不停息的流水。

      在活動中我深有感觸,教育要有豐富的理論知識,講得通俗易懂。我們這些一線教師由于平時忙于教學工作而忽視了理論的學習,有了一次理論充電的機會。明確了我們教師要轉變成為研究型的教師、反思型的教師。各個方面的學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

      三、活動使我感受到了壓力,也增強了信心。

      通過本次活動我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名優秀的青年教師,就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

      通過活動,我也為自己確定了今后在教學中的努力方向:

      1、必須不斷地學習。我們常說,教師要給學生杯水,首先自己要有一桶水,而現在僅有一桶水已經不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學習,不斷地充電。新課程實施后,對老師的要求越來越高看,要求教師要專業化發展,要學習新課程理論,轉變教學觀念,改革課堂結構,加強自己的教學基本功訓練,特別是語文教師,要不斷提高自己的語文素養。而所有這些,都離不開學習,我們要學習新課程理論,要走理論加實踐的道路,要讓新課程理論來指導我們的教學實踐,要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去,做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅持閱讀名著、閱讀經典,讓這些名著、經典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養。

      2、要轉變教學觀念,做新課程忠實的實踐者。在傳統的教學中,教師一直是知識的權威,學生是被動地學習,學生是知識的容器,課堂是教師表演的舞臺,教師在講臺上講的滔滔不絕,而全然不顧學生的感受,現在,需要我們要轉變自己的教學觀念,要轉變自己的角色,教師是學生學習的引導者、合作者,我們要蹲下身子看學生,要平等地跟學生交流,要把課堂還給學生,學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”,所以,我們不能急功近利,要為學生的終生發展打下堅實的基礎,我們要樹立新的評價觀,促進學生的全面發展,。轉變學生的學習方式,要倡導自主、合作、探究的學習方式。

      教師素養提升活動內容豐富,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。做為一名骨干教師培養對象,要不斷的加強學習,做一個終身的學習者,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,充實自我,要努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等,以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐。

    教師的活動總結 篇6

      為期一個月的冬令營終于在孩子們的歡笑聲中結束了,正所謂“不習禮,無以立”。在這這一個月的時間里,海潤濱江幼兒園開展了 冬令營課程,活動包括美語直覺發音、美語手指謠、美語話劇、美勞、 自然科學以及中文課程等。

      在各項的學習活動過程中,孩子們掌握和鞏固了日常美語;參與 動手操作的美勞課,孩子們通過制作“彩條龍”“門把”“粉紅兔” 等手工作品以及延伸的游戲活動,充分感受到美勞課的趣味性;通過 結合中國傳統節日“元宵節”園部舉行了“慶元宵”活動,活動包含 了講解元宵節的由來、賞花燈、搓湯圓、制作花燈等等,孩子們在活 動過程中感受到了中國傳統節日的喜慶,也玩得不亦樂呼;在老師充 分準備下,為幼兒帶來的一項項自然科學活動則讓小朋友掌握了不少 的科學知識,比如:在 2 月 7 日下午,小朋友們看完“火山爆發”的 試驗后明白了火山的爆發的原理是:地球內部充滿著熾熱的巖漿。在 極大的壓力下,巖漿便會從薄弱的地方沖破地殼,噴涌而出,造成火 山爆發。2 月 21 日下午師生共同制作了“電話筒”,通過老師設計的 打電話游戲,小朋友們學到了“電話筒”的原理是:當一人對著話筒 小聲說話時,聲音使紙杯發生振動,通過拉緊的棉線傳到對方的紙杯 上,使聽筒那邊同樣的振動,這樣聲音就傳到另一個人了耳朵里去了, 等等許多有趣的活動。

      我們能夠感受到,孩子們喜愛冬令營課程,在親師溝通中我們發現孩子回家后很樂于分享在幼兒園所學到的知識以及和家人分享自己 的勞動成果。

      我們也希望領導在我們做得不足的地方給予指導,我們將不斷學 習,在以后的夏令營、冬令營能夠吸取更多的經驗,做得更好。

    教師的活動總結 篇7

      為了進入xx知名小學,由名師或特級教師引領,走進優秀教師的課堂,進行教育理念、教學風格與有效教學的交流研討與深度跟崗學習。浸潤于xx知名小學,觀摩、體驗學校班級管理特色和校園文化建設特色等。提升自身的教育教學能力。我作為廣州市基礎教育系統“百千萬人才培養工程”小學名教師培養對象,奔赴xxxx區實驗小學進行跟崗學習培訓。此次跟崗學習活動收獲頗豐。

      雖然我們到達xx已經是凌晨了,但是第二天我們一大早就趕到xx區實驗小學。在此次跟崗的學習活動中我們一共聽了課例5節,聽了專家的講座和課例分析,參與了評課議課。21號上午,我們的導師給我們做了學校成長和校本科研的視頻,現場解決了我們的困惑和疑問。讓我們了解到學?平M的教研可以這樣開展。下午我們觀摩了兩節整體單元設計的課例。感動于學校的校園文化,感動于學生英語水平和教師水平以及教師的敬業精神。我們看到的是老師們務實的教學和對學生無微不至的關注,老師們對教學手段和教材的研究和探討,xx區實驗小學英語老師的團隊精神,從集體備課和教學設計,到上出一堂堂示范課或講座,無不顯示著老師的智慧和用心?粗⒆觽兙实谋憩F,聽著孩子們純正流利的英語,在無數個一霎那,我被眼前的老師們和孩子折服了,xx區實驗小學的老師和孩子們,你們真棒!我從你們這里學到了許多。這些天的辛苦都是值得的?粗麄儼l給我們的整體教學設計和聽著他們精彩的示范課,在那一霎那,我感動了,我相信,里面的每個單詞,每個句子,甚至每個標點符號,都是經過深思熟慮后才敲打進去的。老師的每一個環節都是經過精心設計的。

      在本次的培訓活動我們大部分時間是聽課學習,給我印象最深的是孩子們能用英語流利的表達自己的想法,孩子的知識面很廣,說起這次培訓,對我來說無疑是場洗禮,雖然我一直從事高年段的教學,但是我卻沒能像他們老師那樣將知識拓展的如此寬,并提供如此多的素材和文本供孩子學習。這可能就是團體的力量和智慧吧!

      1、在知識的教授上,老師不再一味地去教,而是通過感知的培養,經過一系列的活動,利用錄音和視頻,培養學生的學習策略,并當堂讓學生體驗學習策略,讓學生自己去學,把大部分時間給孩子說英語,用英語,教師只是組織者。

      2、從教學內容上看,經過了整個英語科組的單元設計,進行單元和其他資源的整合,使得內容上比較容易和簡單的課文內容提高一大步,更符合學生的英語水平了!學生也不會覺得無聊了,而是激情澎湃地用流利的英語訴說著各自的愿望和幻想,每節課都成了一個“思維碰撞”的課堂。

      3、從課堂組織的活動上看,老師們運用的方法有很多,比如利用關鍵詞讓學生說出完整的句子,同學間小對話,看圖說話,看著關鍵詞說話等,這些活動設計合理,難度符合孩子的外語水平和實際情況,激發了孩子的興趣。

      4、從每次的評課中,我更是感慨于他們團隊的凝聚力和他們對專業孜孜不倦的畚斗和追求。讓我對單元整體教學設計有了進一步的認識,使得我們對以后的單元設計的具體步驟有了明確的指引。我也深刻體會到團隊的力量。

    教師的活動總結 篇8

      作為一名青年教師,為了縮短自己的成熟期,不僅要有勇于確立成才目標的意識,還要有勤于反思的習慣。學校開展“創先爭優”活動以來,回顧在井崗小學工作的這一段時間,特作如下自查總結。

      一、創先爭優,師德為本,注重修養:

      與時俱進,深入學習了一系列文件精神,堅定了對事業和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針,愛崗敬業,廉潔從教,關愛學生,為人師表,具有良好師德風范和教師素養。下半年到大隊輔導員的崗位上,繼續學習師德的先進事跡,觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中,能以一個黨員的標準規范自己的言行,發揚奉獻精神,不計較個人得失,關心群眾生活,關愛每一位學生,在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標,為學生的全面發展奠定基礎。

      二、創先爭優,關愛學生,勤勉教學。

      上半年:擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作,我很用心的備課,不拘泥于教材,廣泛查找資料,經常動手制作課件,教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的養成,將班主任遠程培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中,如建立互助監督學習小組網絡,以促進學生自主學習;作業分層,并通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。并根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施,有如下體會:

      1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制,能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫助,尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的,須進一步加強對其監控的力度,學生的分組情況也有待進一步調整。

      2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段),初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”,完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容,但多數只停留在前兩項內容,而后三項內容的自主作業完成仍流于形式。

      3、運用小趣事每日一練這一有效手段,為寫作積累素材,逐步重視起課外積累。但發現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量,以后,內容與質量有待提高。

      4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求:如左列留一公分劃線,寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高,學生書寫很亂的,須加強練字。 作為一名青年教師,為了縮短自己的成熟期,不僅要有勇于確立成才目標的意識,還要有勤于反思的習慣。學校開展“創先爭優”活動以來,回顧在井崗小學工作的這一段時間,特作如下自查總結。

      一、創先爭優,師德為本,注重修養:

      與時俱進,深入學習了一系列文件精神,堅定了對事業和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針,愛崗敬業,廉潔從教,關愛學生,為人師表,具有良好師德風范和教師素養。下半年到大隊輔導員的崗位上,繼續學習師德的先進事跡,觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中,能以一個黨員的標準規范自己的言行,發揚奉獻精神,不計較個人得失,關心群眾生活,關愛每一位學生,在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標,為學生的全面發展奠定基礎。

      二、創先爭優,關愛學生,勤勉教學。

      上半年:擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作,我很用心的備課,不拘泥于教材,廣泛查找資料,經常動手制作課件,教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的養成,將班主任遠程培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中,如建立互助監督學習小組網絡,以促進學生自主學習;作業分層,并通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。

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